カテゴリー: Homework

英語でお団子づくり。YummyなTummyになりました★

英語でお団子作り！
Yummy yummyなレッスンになりました。

団子は英語で

Dango

ともいう人もちらほら出てきました。

（寿司をSushi,　 天ぷらをTempuraというように）

でも、やはり

Rice Dumplingと言ったほうが

英語圏の方は頭に　ピン☆！
とくると思います。

小さい子クラスは親子で、

ママさんにもしーーっかり
英語を学んでもらいましたよ(#^.^#)

 

 

ボールに入れる（粉や液体）

Pour in the bowl

 

ボールに入れる（固形物）

Put in the bowl

 

こねる

Knead

 

こねこね

Knead, knead

 

こねこねこね（←もはや猫に見える）

Knead, knead, knead

とにかくこねこねしまくって。。。。。

 

 

生地が出来た！

We made dough! 　 ※（dough生地：「ドウ」と発音）

 

（小さくとった生地を）丸める

Make (a ball○)

 

未来のクリエイター集団（うちの生徒さん達）は、
いろいろな形を作り出します！

Make (a triangle△)

Make (a heart♡)

Make (a star☆)

snake,　cat,　snowman，トッポギなど、

お団子の七変芸(笑)

 

 

ゆでる

Boil them

 

ゆでゆで

Boil, boil

 

ゆでゆでゆで

Boil, boil, boil

 

出来たーー！

All done!

 

食べよう！

Let‘s eat!

 

おいしーーい♡

Yummy♡

 

おかわりしてすっからかんです。

 

生徒さんには、Lindseyのホームワークvideoを送ったので、

お家で復習してくれるとうれしいです☆

 

 

Ｐ．Ｓ

英語が喋れるようになるためには、
単語を覚えることが不可欠ですが、
特に大事なのが

動詞！

なぜならば、文には必ず「動詞」が入っているから！

たとえば、‘Dumplings”‘
とさけんでも、
「団子がどしたの？」となりますが、

‘Eat dumplings!’
と、動詞”eat”をつけると、
「あぁ、団子を食べるのか」となります。

文章を成り立たせるためには動詞が不可欠なのです。

 

上で紹介した、英語でのお団子づくり。
そこの動詞を全てイタリック調に変えております。
注目しながら、学習してみてね☆

また英語でcookingしよう。

See you soon!

Nice to meet you, New teacher!

A new teacher has come to EQ!!! 　Yay:D

新しい先生が来ました～！

とっても優しくてpassionがあるお方です☆

 

先週の授業でnew teacherの

①名前

②出身

③好きなスポーツ

を教えてもらったので、

下の先生クイズにはこたえられる。。。。はず(笑)

★check this link out★ 　↓ 😉

https://youtu.be/6tus-_l88h4

 


Today’s Homework! Phonics Challenge!

今週の宿題は、みなさんにお配りした「handout×下の動画」を使いますよー★

c, d, g, q, a から、

よく聞いてただしいアルファベットに○をしてみよう★

宿題handoutがなくても、アルファベット表を用意して、正しい音のアルファベットをみつけていただければ

動画だけでもクイズが出来ますよ～♪

Just give it a try!!

 

 

2016年5月のターゲット（STEP2)

①「～したことがある。」を英語で言えるようになろう！  

・have been to ～. 　　（～へ行ったことがある。）

・have seen ～.　　　（見たことがある。）

・have eaten～.　　　（食べたことがある。）

・have drunk～. 　　（飲んだことがある。）

　元の形(原形） 　～したことがある 　過去形
be(am, are, is) (have) been was, were
see (have) seen saw
eat (have) eaten ate
drink (have) drunk drank

 

②「～したことがある？」と英語で聞けるようになろう！

★「？」の文作り方★

You have been to Canada.（きみは、カナダに行ったことあるね。）
↓
You とhaveをひっくり返して「？」を文末につけるだけ！
↓
Have you been to Canada? （きみは、カナダに行ったことがありますか？）

 

みんなは珍しいものを見たり食べたりしたことある？
LISAはラーメンアイスを食べたことがあるよ！

”I have eaten ramen ice-cream!”

Lyndsayに英語でみんなの経験を英語で伝えよう！

2016年5月のターゲット（STEP1)

①’CAN’を使ってできること、できないことを英語で言えるようになろう。

can ～（～できる）⇔　can’t ～（～できない）   

Can you ～?  （～できる？）

 

②canを使ってたくさんの動詞をマスターしよう！

eat, ski, cook, drive, dance,walk, run, swim, sing, speak, read, write,ride a bicycle

 

Let’s チャレンジ！
Quiz 英語と日本語をマッチできるかな？

１．I can cook！・　　　　　　　　　　　　　 ・運転できないよ。

２．I can’t drive.・　　　　　　　　　　　　  ・料理できるよ！

３.☺Can you cook?  (^^)Yes, I can！・　　　　  ・運転できる？－できないよ。

４.☺Can you drive?  (*_*)No, I can’t.・　　　　 ・料理できる？　ーできるよ！

５．What can you do?・　　　　　　　　　　   ・なにができるの？

答えはLisa かLyndsayに教えてね！

 

３月のターゲット　STEP2

  • TARGET 1●スペルの法則を覚えて以下の英語をつづれるようになろう☆

 

Cat,dog, gun, quiz, ant,
nut, hat, man, up, yak,
lip, bag, pig, rat, kid, egg,
oil, sun, inn, jet, fan, top,
van, wit, box, zip,
America, Canada, Japan, India, Brazil,
class,club, test,
mom, dad, grandpa, grandma, sibling, twin,
animal, pet, bed, cup,computer, dress, pajama,
swim, jump, run, stop, stand, sit, send,
drink, help, hot, big, long

☆知ってる？単語にはある程度仕組みがあるんだよ。まる覚えを最小限にして、読めて、つづれるようになろうね☆ 　　

　

 

  • 　TARGET 2●　一年間の復習をしよう。

    ♪楽しかったゲームや効果的なアクティビティを通して、一年間の復習をします。

３月のターゲット　STEP1

  • TARGET 1●　ダブルレター・スペルの法則を覚えよう☆

　

例）ea→eat, seal, meat　　ch→chick, peach, chips

　sh→fish, show, ship    ph→photo, elephant,

☆知ってる？単語にはある程度仕組みがあるんだよ。まる覚えを最小限にして、読めて、つづれるようになろうね☆ 

　　　

  • TARGET 2●　一年間の復習をしよう。

　

♪楽しかったゲームや効果的なアクティビティを通して、一年間の復習をします。

２月のターゲット（STEP2）

①　☆prepositions前置詞のイメージをつかんで使いこなせるようになろう

On
for
to
at
in
into
by
before⇔after
behind
with⇔without
about(around)
from
between
over
under

②　☆There is(are) ～＋前置詞　の文を作れるようになろう☆

There is a pen on the table.（つくえの上にぺんがあるよ）

There are shoes in the shoebox. （靴箱の中に靴があるよ）

 

２月のターゲット（STEP1)

①　Sportsスポーツ☆

Tennis(テニス),
table tennis(卓球),
badminton(バトミントン),
volleyball(バレーボール),
basketball(バスケットボール),
jogging(ジョギング),
high jump(高跳び),
long jump(幅跳び),
hurdle race(ハードル跳び),
marathon(マラソン),
soccer(サッカー),
swimming(水泳),
crawl(クロール),
breaststroke(平泳ぎ),
baseball(野球),
backstroke(背泳ぎ),
dog paddle(犬かき),
skiing(スキー),
skating(スケート),
snowboarding(スノーボード)

-I play ———–. tennis/soccer/basketball/volleyball.

 -I like ———–.  long jump/marathon/skiing

②　アクション（動き）を覚えよう！

walk(歩く), run(走る), throw(投げる), catch(つかまえる), hit(打つ), kick(蹴る) 

2016年１月のターゲット　STEP2

☆pronouns代名詞を理解しよう☆ 

多くの中学生がつまずくところ。今のうちにマスターしちゃお！

___ like(s) Japan.
～は・が		 This is __ country
～の		 Matsuko likes ____.
～を・に		 This pen is ______ .
～のもの
私・ぼく I my me mine
あなた・きみ You your you yours
私たち We our us ours
彼（男性） He his him his
彼女（女性） She her her hers
彼ら・彼女達 They their them theirs
よしおYoshio Yoshio Yoshio’s Yoshio Yoshio’s

 

 

☆Will～＝　～するぞ！（未来・意思）☆

I will study hard this year. （今年は一生懸命勉強するぞ）

I won’t play games more than 2 hours a day this year.
（今年は２時間以上はゲームをしないぞ。）

※won’t ＝will not の略

 

抱負＝resolution
willを使って、つよ～い意思を込めて
今年の抱負resolutionを英語で書いてみましょう☆

LisaとLyndsayだって、もちろん今年の抱負はありますよ！
↓
Lisa： I will speak positively everyday.

Lyndsay：I will practice gratitude everyday.

 

What is your resolution for this year….?